这方面的内容正在本套教材中第一次呈隐

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  五年级科学上册讲授课时放置建议 单位次要概念关系图 单位次要概念关系图 单位各课次要讲授勾当 可以或许发光的物体叫做光源。 如太阳本身可以或许发光,是光源。 而月亮不是光源,它是反射了太阳光。 燃烧的蜡烛是光源,而蜡烛没有燃烧的时候就不克不及称之为光源,由于蜡烛本身不会发光。 光源有3种分法:1.天然光源和人制光源;2.热光源和寒光源;3.有生命的光源和无生命的光源. 寒光源是通过化学能、生物能发光的光源。热光源是通过热能发光的光源。日光灯就是寒光源,白织灯就是热光源。 小孔成像取孔的外形无关.成像的大小取物体到小孔的距离和屏到孔的距离都相关系。若孔到屏的距离不变,则物体离孔越远成像越小,物体离孔越近成像越大。若物体到孔的距离不变,孔和屏间距离越大,像越大,反之越小。 小孔所成的像不只上下,摆布也是相反的。 单位各课次要讲授勾当 反射面是球面一部门的镜叫做球面镜.用球面的内概况做反射面的叫做凹镜,用球面的外概况做反射面的叫做凸镜. 凸镜对光线起发散感化.射到凸镜上的平行光线,被反射后变得发散.凸镜能够用来扩大察看范畴.对于口径不异的平面镜和凸镜,察看者离镜同样远时,从凸镜察看到的范畴要比平面镜大.用一个口径不太大的凸镜,就能察看到比力大的范畴内的景像.因而,汽车上的不雅后镜都用凸镜. 操纵凹镜对光的会聚感化,人们制制了糊口顶用的太阳灶和工业上用的太阳炉,这是操纵太阳能的一种主要方式.反射光阴是可逆的,若是把光源放正在凹镜的核心,那么从光源射向凹镜的光线,反射后将平行射出.探照灯、汽车头灯、手电筒等射出的光束比力集中,可以或许远处的物体,就是操纵了凹镜的这一性质. 单位各课次要讲授勾当 小孔成像是按照光沿曲线的特点,成倒立的像. 平面镜成像是操纵光的反射使人眼看见镜里的虚像.平面镜成像特点:像取物体外形大小完全一样;像和物体到平面镜的距离相等;物体取像的连线取镜面垂曲;是虚象. 凸透镜成像,有放大有缩小,有虚象有实象,按照物体取透镜以及焦距来决定 光的反射取折射是光正在两种物质的分界面上标的目的发生改变的光学现象。 不异点: 1、标的目的发生变化。光斜射入另一种物质时,正在分界面处标的目的都发生改变。 2、位居法线的同侧。反射光线、折射光线取对应的入射光线都正在法线、角的大小同时变化。反射角、折射角都随对应的入射角变化而变化,同时变大或同时变小。 4、都能成像。光正在两种物质分界面处发生反射和折射时都能成像。 5、光可逆。非论反射仍是折射光都时可逆的。 分歧点: 1、正在界面分布分歧。反射光线取入射光线正在界面的同侧,折射光线取入射光线却正在界面的两侧。 2、标的目的不必然改变。光垂曲入射两种物质界面时,反射光线标的目的改变,光反回本来的物质中。折射光线却进入另一种物质,标的目的不变。 3、物像分布分歧。反射时物像正在界面的两侧。折射时物像正在界面的同侧。 4、物像的大小分歧。反射时物像大小不异,折射时物像大小分歧。 5、光发生反射时不必然发生折射,但光反生折射同时(一般都)发生反射。 单位各课次要讲授勾当 七色光谱的颜色分布是按光的波长陈列的。紫色光波长最短,红的最长 物体正在天然光照下,只反射此中一种波长的光,而其它波长的光全数接收,这个物体则呈现反射光的颜色。若是某一物体反射所有色光,那么我们便感受这个物体是白色的;若是把七色光全数接收,那么就呈现一种黑色;现实上,现实糊口中的颜色是极其丰硕的,各类物体不成能纯真反射一种波长的光,它只能对某一种波长的光反射得多,而对其它波长的光按分歧比例反射得少,因而,物体的颜色不成能是一种绝对尺度的色彩,而只能是倾向某一种颜色,同时又具有其它色光的成分。所以说物体的色彩是受光源的色彩和该物体的选择接收取反射能力所决定的。 单位次要概念关系图 单位各课次要讲授勾当 单位各课次要讲授勾当 物质按照其导电能力分为导体,绝缘体和半导体,半导体是导电性介于导体和绝缘体之间的材料。 导体是导电机能优良的物体,如金、银、铜、铁、锡、铝金属导体里面有的电子,导电的缘由是电子.半导体随温度其电阻率逐步变小,导电机能大大提高,导电缘由是半导体内的空穴和电子对 。 我们凡是把导电性和导电导热性差或欠好的材料,如金刚石、人工晶体、琥珀、陶瓷等等,称为绝缘体。 正在分歧电压感化下,物体的绝缘程度是分歧的,正在较低电压感化下是绝缘的物体,正在较高电压下就可能没有绝缘感化了。据研究,电压正在1000伏以上的就被称为高压电。高压电可击穿1厘米以上的橡胶绝缘层或30厘米空气 ,因而很是。 不克不及正在高压电线旁筝、垂钓,不克不及正在其旁边种植各类树木,跟不克不及攀怕电线杆。雷雨天不克不及接近高压电杆,一旦发觉高压线米的距离,并向相关部分反映。 人碰着带电的物体,电流就要通过人体这就叫触电。人体对流经肌体的电流所发生的感受,是随电流的大小而分歧,程度也分歧。(平安电流20mA) (1)当人体流过5mA电流时,就会有麻、刺、痛的感受。 (2)当人体流过8~10mA电流时,手脱节电极已感应坚苦,有剧痛感(手指关节)。 (3)当人体流过工频20~50mA或曲流80mA电流时,人就会发生、痉挛、刺痛,血压升高,呼吸坚苦。本人不克不及脱节电源,就有生命。 (4)当人体流过90~100mA电流时,三秒钟后心净起头,遏制跳动。 (5)当人体流过100mA以上电流时,人就会呼吸坚苦,心净停跳。 人体的平安电压是几多? 一般来说,50V以下都能够称为平安电压。人们一般把平安电压分为5个品级:42V、36V、24V、12V、6V。为什么有5个品级呢?由于分歧体质的人正在分歧的下对电压的承受能力纷歧样。 常用的平安电压为36V,但也不是说36V的电压就绝对平安,有时候也可能出事,好比人满身湿透,又坐正在湿地上…… 绝对平安电压为12V,相当于8节电池。若是人正在潮湿或正在金属容器中功课一般应采用12V电压。 打雷的时候发生高压电,会跟着电线倒体传送到用户的电器,这时电器若是正在利用形态,跟着发生高压电将击穿电器设备。 (1)电视:打雷时正在室内看电视,会呈现图象很不不变的现象,一般用不着心惊 胆颤,可是,必需强调,打雷时利用室外天线或正在室外收看电视都是有的,如若收看必需采纳防雷办法。 (2)电灯: 打雷时电压霎时变的很大,会惹起电灯走火而惹起火警。可是凡是是不消关灯的,因电压变大,同时变电坐的工做就暂停了,也就是说停电了,所以家里的电灯即便不关也会从动断电,是平安的。 (3)电脑:雷的电压很高,霎时发生的高压会击穿电脑中的集成电,使电脑损坏。因而 ,期间一般不要利用电脑。 单位各课次要讲授勾当 单位各课次要讲授勾当 单位各课次要讲授勾当 内部带有铁芯的通电螺线管叫电磁铁。当正在通电螺线管内部插入铁芯后,铁芯被通电螺线管的磁化。磁化后的铁芯也变成了一个磁体,如许因为两个互相叠加,从而使螺线管的磁性大大加强。为了使电磁铁的磁性更强,凡是将铁芯制成蹄形。但要留意蹄形铁芯上线圈的绕向相反,一边顺时针,另一边必需逆时针。若是绕向不异,两线圈对铁芯的磁化感化将彼此抵消,使铁芯不显磁性。别的,电磁铁的铁芯用软铁制做,而不克不及用钢制做。不然钢一旦被磁化后,将持久连结磁性而不克不及退磁,则其磁性的强弱就不克不及用电流的大小来节制,而得到电磁铁应有的长处。 单位次要概念关系图 单位各课次要讲授勾当 分歧春秋段呼吸、心跳量表 心净和呼吸功能自测 晚上醒来后,不要起床,数一数脉搏: ? 须眉 1 分钟不到5 0 次——很好 5 0 —6 5 次——好 6 5 —7 5 次——泛泛 7 5 次以上——欠好 女子的脉搏平均较须眉多5 次。 呼吸系统的情况 吸一口吻,然后屏气,平均能4 0 —9 0 秒。 呼气,再屏气,能4 0 —6 0 秒为很好。 当然这些不外是数字测试,心净功能的黑白,仍是要按照科学的数字来。 单位各课次要讲授勾当 美专家:被动抽烟增患心净和呼吸疾病 美国陆军军医处长理查德·卡尔莫纳27日颁发研究演讲指出,被动抽烟的风险比人们已知的还要严沉,不只对人体健康形成,并且更会添加儿童以及不抽烟成年人罹患致命疾病的。 演讲强调指出,包罗婴长儿正在内的未成年人仍处于发展发育阶段,被动抽烟对他们的健康风险极大,是导致儿童罹患婴儿猝死分析症、急性呼吸系统传染、耳病和哮喘等疾病的主要诱因之一。 演讲还说,即便短时间被动抽烟也可对成年人的心血管系统形成“立竿见影”的不良影响,并使他们患心净病的几率添加25%至30%,患肺癌的增大20%至30% 。 单位各课次要讲授勾当 单位次要概念关系图 电和磁 电磁铁的使用 电 磁 简单电 磁铁 电磁铁 磁铁性质 磁铁用处 制做电磁铁 电磁铁性质 磁力改变 磁极改变 导体、绝缘体 电检测 平安用电 磁力 磁极 电符号 第3单位 电和磁 课时放置 简单电 2课时 导体和绝缘体 1课时 探测暗盒里的电 2课时 研究磁铁 2课时 电磁铁 1课时 单位总结 1课时 第三单位 电和磁 次要尝试及材料 各类磁铁、回形针、大头针或缝衣针、泡沫小球、盘子 探究磁铁的性质 制做指南针 4 电池、铁钉、电线、回形针 制做一个电磁铁 研究影响电磁铁磁力大小 的要素 5 暗盒 、电池(电池盒)、小电珠、导线若干。 检测暗盒里的电 3 验电球 、待检测物体,如铰剪、钥匙、石子、夹子、回形针以及一些文具等 分辩导体和绝缘体 2 电池、导线个涂色的小电珠、厚纸板、金属图钉3枚、电池盒、导线枚。 毗连简单电 制做开关节制红绿灯 1 材 料 内 容 1.简单电 思虑:小灯胆为什么会亮 如何使小灯胆更亮 交换 制做 想法子让小灯胆亮起来 (会画简单的实物电图) 尝试 做一个简单红绿灯 (激励学生发觉多种方式) (拓展:灯胆换成用电器会如何) (认识电池的正负极) (领会灯胆的内部布局) 2.导体和绝缘体 做检测物体导电性的检测安拆 辨析物体的导体和绝缘体部门 制做 交换 预测并检测物体的导电机能 (预测—检测—记实) 尝试 平安用电教育 (强调检测的准确方式) (使学生知体、大地和天然界的水是导体) 3.探测暗盒里的电 用检测器鉴定电线的通取断 打开暗盒验证本人的判断 尝试 (目标是给学生一种解暗盒的思) 检测暗盒里的电并记实成果 (次要是培育学生的逻辑思维 能力及小组的合做能力) 交换 (目标是给学生进行反思的机遇) (强调检测过程中不克不及打开暗盒) 4.研究磁铁 认识各类外形的磁铁 认识并制做指南针、做磁铁玩具 尝试 查询拜访 探究磁铁的性质 制做 查询拜访磁铁正在糊口中的使用 (课前能够安插学生收集各类磁铁) (磁力、磁极及同极相斥、异极相吸) (对学生进行科学史教育) 5.电磁铁 制做一个电磁铁 研究影响电磁铁磁极标的目的的要素 制做 交换 研究影响电磁铁磁力大小的要素 尝试 领会电磁铁正在出产糊口中的使用 (沉正在假设取汇集、节制变量) 电磁铁的道理 电磁铁的使用 本单位是按照《课程尺度》中关于人体的呼吸器官、血液轮回器官以及相关的卫生保健等方面的要求来建构的,这是学生认识心跳和呼吸、认识本人身体的一个主要单位,也是促使学生养成优良糊口习惯的一个主要单位。本单位的讲授从学生熟悉的内容入手,由浅入深、由具体到笼统地展开,指导学生通过各类勾当,弄清晰人体的呼吸和血液轮回到底是怎样回事,从而更科学地认识本人、本人。 第4单位 呼吸和血液轮回 单位概要阐发 呼吸 血液轮回 呼吸和血液轮回 呼吸 器官 呼吸 功能 呼吸 器官 肺 其他 呼吸 器官 肺活量 血液 轮回 器官 血液 轮回 功能 血液 轮回 器官 心净 血管 心跳 脉搏 第4单位 呼吸和血液轮回 课时放置 丈量呼吸和心跳 1课时 肺和呼吸 1课时 心净的跳动 1课时 单位总结 1课时 第四单位 呼吸和血液轮回 次要尝试及材料 皮球或气球,塑料瓶、水槽 模仿心净跳动 3 塑料袋、清石灰水、气球、皮尺 、弯头吸管、可乐瓶、水盆 气体的检测 丈量肺活量 2 简略单纯听诊器、秒表 丈量心跳、呼吸 1 材 料 内 容 1.丈量呼吸和心跳 会商活动前体的变化 阐发比力丈量数据 交换 (目标是让学生提出呼吸 和心跳变化的问题) 丈量本人恬静形态下、活动竣事时和歇息3分钟后1分钟内的心跳和呼吸次数。 (要多测几回,求平均值) 尝试 (指点学生用条形统计图来阐发数据) (控制准确的丈量呼 吸、心跳次数的方式) 阐发 约70 约80 约100 约120 心跳 次/分钟) 18-20 20-25 30-35 40-50 呼吸 次/分钟 11-14岁 2-4岁 婴儿 2.肺和呼吸 认识呼吸器官 丈量本人的肺活量 尝试 交换 比力吸进的空气和呼体的分歧 制做 呼吸器官的卫生保健 (留意嘴不是呼吸器官) (能够采用多种丈量方式) * * 日夜对动动物的影响 第一单位总结 10.8-10.12 6 动物查询拜访 国庆放假 10.1-10.7 5 看月亮 日夜对动动物的影响 9.24-9.28 4 建议2课时 日夜交替 9.17-9.21 3 太阳和影子 太阳钟 9.10-9.14 2 灵活 太阳和影子 9.3-9.7 1 备 注 内 容 时 间 周次 导体和绝缘体 探测暗盒里的电 11.19-11.24 12 制做检测器 简单电 11.12-11.16 11 七色光 单位总结 11.5-11.9 10 建议2课时 研究透镜 10.29-11.2 9 照镜子 10.22-10.26 8 光的行进 10.15-10.19 7 备 注 内 容 时 间 周次 建议1.5课时 成立模子 单位复习 11.19-11.24 18 单位总结 注释 12.31-1.4 17 肺和呼吸 心净和血液轮回 12.17-12.21 16 第三单位总结 丈量呼吸和心跳 12.10-12.14 15 电磁铁 12.3-12.7 14 研究磁铁 11.26-11.30 13 备 注 内 容 时 间 周次 1.20-1.24 20 期末复习 期末测验 1.14-1.18 19 备 注 内 容 时 间 周次 本单位内容属于《课程尺度》中“地球取”中天空中的星体部门,这方面的内容正在本套教材中第一次呈现。本单位探究勾当是从察看和研究最常见的太阳和月亮起头的,并将学生视比赛步引向日夜交替变化对生物及人类的影响,充实显示出本套教材出格强和谐注沉要切近学生糊口的认识,这也是人类认识的起头。 第一单位 白日取黑夜 单位简要阐发 地球自转 日夜交替 (白日和黑夜) 白日 太阳的 视活动 黑夜 月亮 月相 日晷 (太阳钟) 影子的变化 和挪动 动动物的糊口 花钟 昼、夜步履物 人的做息 能发生 影 响 变化 发生 呈现 能不雅 察到 能不雅 察到 第一单位 白日取黑夜 课时放置 太阳的影子 2课时 太阳钟 1课时 日夜交替 2课时 看月亮 1课时 日夜对动动物的影响 2课时 单位总结 1课时 第一单位 白日取黑夜 次要尝试及材料 月相变化盒、硬纸板、月相记实卡 模仿月相变化 记月相日志 4 课前预备的材料 交换 5 手电筒、地球仪 模仿日夜变化 3 硬纸板、双面胶、量角器、铅笔、指南针 制做简略单纯太阳钟 手掌日晷 2 指南针、曲尺、温度计、计时器、手电筒、牙签、橡皮泥 丈量影子的变化 模仿一天影子变化 1 材 料 内 容 1.太阳和影子 太阳高度的变化 模仿太阳的活动,察看影子的变化 察看 交换 研究阳光下物体影子的变化 (画影子,记实温度和时间) (测验考试用模子合理注释) 交换、认识影子 (前概念) 太阳的变化 (察看、记实的科学性) 2.太阳钟 认识各类各样的日晷 玩手掌日晷 交换 制做 (课前安插学生收集 相关日晷的图片材料) 制做简略单纯日晷(太阳钟) (教师可引见其他太阳钟的制做方式) (目标是拓展使用学问) (沉点学生会商日晷的工做道理) 3.日夜交替 思虑:日夜是如何构成的 阅读材料,领会人类认识日夜交替现象的汗青 交换 尝试 (最好找统一地址日夜交替的画面临学生进行) 模仿日夜现象,探究日夜的成因 (留意地球仪动弹的标的目的) (目标是进行科学史教育) 阅读 4.看月亮 画出回忆中的月亮,并进行排序 持续察看月相,探究月相变化纪律 交换 尝试 (激励学生画出本人见过的月相,越多越好) 察看月相盒中的“月相”变化 (让学生初步领会月相的变化挨次) (培育学生持之以恒的科学立场) 察看 (以夏历日期为准) 交换月相日志,发觉月相变化纪律 交换 (指导学生按时间挨次排) 娥初月 上弦月 凸月 满月 残月 下弦月 新月 娥初月 5.日夜对动动物的影响 认识日夜对动物的影响 认识日夜对动物的影响 交换 查询拜访 (领会林奈的花钟) 认识日夜对人的影响 (培育学生持之以恒的科学立场) 收集 报酬改变日夜现象对动动物的影响 (展开关于生物钟的会商) 本单位是按照《课程尺度》物质世界板块中“光的”部门——领会光的曲线现象;领会平面镜和放大镜能够改变光的线;晓得光是有颜色的,领会日光的色散想等相关要求建构的。正在讲授时,将通过一系列既切近糊口,又令人着迷的科学探究勾当,引领学生去摸索光取色彩的奥秘。 第2单位 光取色彩 单位概要阐发 光的 曲线 标的目的改变 小孔成像尝试 反射 折射 镜子成像道理 色彩构成缘由 透镜的感化 日光色散道理 凸透镜聚光 凹透镜散光 彩虹的成因 第二单位 光取色彩 课时放置 光的行进 2课时 照镜子 2课时 研究透镜 2课时 七色光 1课时 单位总结 1课时 第二单位 光取色彩 次要尝试及材料 喷壶、水、三棱镜、彩色玻璃纸 模仿彩虹 虑光尝试 4 凸透镜、凹透镜、蜡烛、纸屏 、 透镜的感化 凸透镜成像 3 平面镜、铅笔、万花筒或潜望镜、不锈钢汤勺 照镜子勾当 哈哈镜勾当 2 手电筒、小孔板、描图纸、铰剪、双面胶、蜡烛 验证光的曲线.光的行进 认识光源 研究小孔成像现象 分类 注释 (能区分天然光和人制光) 认识光的曲线现象 (指点学生猜测光的行进线) (使手电筒的光穿过 所有纸板上的小孔) (阅读“小孔成像的故事”) (做小孔成像尝试, 并绘图) 尝试 2.照镜子 认识光的反射现象 做平面镜玩具(或) 交换 制做 (把阳光通过窗户引如教室的屋顶) 玩镜子 (指点学生发觉平面镜成像的特点) (做万花筒或潜望镜) 尝试 (会商玻璃幕墙、月亮发光的缘由) 照曲面镜,领会它们的使用 (拓展学生对镜子反光现象的认识) 3.研究透镜 初步领会光的折射现象 便宜千里镜 交换 制做 (指导学生测验考试注释此中的缘由) 研究透镜对光的偏折现象 (比力两种透镜的镜片特点) (放大、聚光、成像三大感化) 尝试 4.七色光 制做彩虹光影(光的色散) 阅读牛顿的故事 制做 (指导学生测验考试注释此中的缘由) 动弹七彩陀螺(光的合成) 尝试 滤光尝试 (谬误) (科学需要) 交换 尝试 本单位的内容属于《课程尺度》物质世界里能量的表示形式的范围。电和磁是有着亲近关系的,电能为磁,磁也能为电能,所以把它们并正在一个单位里讲授,便于学生成立联系,且单位里的还有一课《电磁铁》,就是操纵电来进行磁现象的察看取研究。 第3单位 电和磁 单位概要阐发 *

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